12年國教在課綱上有眾多的改變，
為了能更加了解其內容，
我主動報名了台北市立大學所舉辦的研習活動。
在研習過程中，
先介紹了從課綱到領鋼都是以「核心素養」進行轉化、連冠和統整的，
所以，
教師必須先瞭解核心素養，
從而瞭解各領域的核心素養「具體內涵」。
隨後，
主講教師也不吝分享「便利貼課程共備法」，
因為很多現職教師沒有太多的時間討論課程，讓課程從無到有，
所以，可以使用便利貼的方式，
先不說話
各自把自己的想法以便利貼著記載海報上，
再從中選出共通點、或是統整重點，
讓彼此的相法能夠先擴散、再聚集收斂，
這樣的共備方式能夠在有限的時間內達到最高效率，
最後，才能達到最好的共備成果。
這次的研習，和現職老師、實習生們一起討論，讓我的收穫很大、也學習到很多。
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